كتب ناصر المحيسن - الكويت في الأحد 7 يوليو 2024 10:21 مساءً - رفع وكيل وزارة التربية بالتكليف منصور الديحاني التقاريرالمقدمة من قطاعات الوزارة في شأن نسب الانجاز الخاصة بالاستعداد للعام الدراسي بالأرقام والرسم البياني، متضمنة جميع الإجراءات التي تمت في هذا الشأن خلال شهري مايو ويونيو.

وحدد تقرير الاستعداد للعام الدراسي، الذي حصلت «الراي» على نسخة منه، نسبة الإنجاز الإجمالية، بواقع 67.11 في المئة، فيما بلغت ذروتها في قطاع الشؤون القانونية بواقع 100 في المئة، ثم قطاع الشؤون الإدارية والتطوير الإداري بواقع 98 في المئة، فالتعليم العام بـ91 في المئة، فيما سجلت في بقية القطاعات نسباً تمثلت في 38 في المئة لإدارة العلاقات العامة، و58 في المئة لإدارة نظم المعلومات، و83.2 في المئة لقطاع التنمية التربوية والأنشطة، و30 في المئة لإدارة التعليم الخاص والنوعي، و39.19 في المئة لقطاع البحوث التربوية والمناهج، و83 في المئة لقطاع الشؤون المالية، و52.93 في المئة لقطاع المنشآت التربوية والتخطيط.

واستعرض التقرير الإجراءات التي تمت في هذا الشأن في كل قطاع على حدة:

القطاع المالي (83 في المئة)

1 - متابعة العقود السارية والتنسيق مع القطاعات المختصة، لاستكمال اجراءات الطرح للعقود التي قاربت على الانتهاء، واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان استمرار تنفيذ الخدمات محل تلك العقود لعدم انقطاعها أو تعثرها وذلك بالتنسيق مع القطاعات المختصة.

2 - تجهيز مخصصات الصندوق المالي للمدارس.

3 - توزيع الأثاث المدرسي (طاولة، مختبر، طاولة كمبيوتر، آلات تصوير، أجهزة فاكس) وفقاً لاحتياجات المدارس في كل مرحلة.

4 - التأكد من توزيع الكتب على المدارس.

5 - الانتهاء من تحديد المناقصات وفقاً للأولويات لجميع احتياجات القطاعات المختلفة، الخاصة بتوفير التغذية والخدمات والأثاث والصيانة، وغيرها من متطلبات المدارس الجديدة والعاملة والعمل على الانتهاء من جميع اجراءاتها بوقت كافٍ.

6 - حصر أرصدة كتب المراحل الدراسية في إدارة التوريدات والمخازن وموافاة إدارة المناهج بالحصر.

قطاع التعليم العام (91 في المئة)

1 - المتابعة المستمرة والتنسيق مع القطاعات المختصة (المالي، الإداري، نظم المعلومات، المنشآت) في شأن الاستعداد للعام الدراسي المقبل 2024-2025.

2 - يتم تحديد قيمة الصندوق المالي من قبل المدارس في المناطق التعليمية، وتزويد القطاع المالي باتخاذ اللازم.

3 - مخاطبة قطاع الشؤون المالية للعمل على توفير وتجهيز الأثاث المدرسي والمكتبي، وفقاً لاحتياجات المدارس في كل مرحلة، وكل ما يلزم للاستعداد للعام الدراسي المقبل.

4 - تم الانتهاء من تسمية المدارس المتوقع افتتاحها للعام الدراسي 2024-2025، ليتم إصدار قرارات التسميات في شأنها ومخاطبة المناطق التعليمية المعنية، ليتم اتخاذ الاجراءات اللازمة ومن ثم إصدار قرارات الافتتاح وتزويد الجهات المعنية بنسخة عنها ليتسنى لهم عمل اللازم.

5 - استقبال أعضاء الهيئة التعليمية من المتعاقدين معهم من التعاقدات الخارجية.

6 - عقد مقابلات التعاقد المحلي لتوفير الاحتياجات المطلوبة من المعلمين.

7 - تحديد أعداد المعلمين الذين تحتاجهم الوزارة بحسب المراحل والمواد.

8 - تحديد الميزانية التقديرية للأعداد المتوقعة للطلبة بحسب الفصول والمراحل ومعلمي المواد الدراسية المختلفة للعام الدراسي المقبل، من خلال تجميع ورصد جميع الميزانيات التقديرية من قبل المناطق التعليمية.

9 - حصر أعداد المدارس المتوقع افتتاحها للعام المقبل والبالغ عددها 20 مدرسة.

قطاع الشؤون الإدارية (98 في المئة)

1 - مخاطبة الشركات المتعاقد معها لإدراج المدارس الجديدة ضمن عقودها، وتوفير الخدمة لها قبل بداية العام الدراسي، ومتابعة العقود السارية بالقطاع ومتابعة إجراءات الطرح للعقود التي قاربت على الانتهاء، واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان استمرار تنفيذ الخدمات.

2 - الانتهاء من تحديد الاحتياجات الجديدة من عقود الخدمات الأساسية (النظافة، النقليات، المراسلة، التغذية، الحراسة) للمدارس التي تحتاج إلى تلك الخدمات.

3 - التواصل مع قطاع التعليم العام في حال تعثر إجراءات توفير أعضاء الهيئة التعليمية، لوضع البدائل.

4 - متابعة كافة أعمال توفير الأعداد المطلوبة من أعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية بالمدارس، بما يضمن عدم وجود نقص قبل تاريخ بدء العام الدراسي.

5 - متابعة أعمال الخدمات الأساسية السارية التي تشرف عليها الخدمات العامة، بما يكفل توافر هذه الخدمات لكافة المدارس والمباني التابعة قبل تاريخ بدء العام الدراسي.

قطاع البحوث التربوية والمناهج (39.19 في المئة)

1 - مراجعة وإعداد واعتماد خطط توزيع المنهج، في التعليم العام ومحو الأمية وتعليم الكبار والتعليم الخاص والديني والتربية الخاصة.

2 - مطابقة الكتب المدرسية بعد تسليم المطابع الكميات المطلوبة إلى المخازن.

3 - تسلم الكتب (الاعتماد) من إدارة تطوير المناهج.

4 - تسليم الكتب (مطبعة الحكومة، الشركات).

5 - متابعة العقود التي تم توقيعها ودخلت حيز التنفيذ.

6 - متابعة الكتب التي تمت ترسيتها من قبل لجنة المشتريات أو لجنة المناقصات.

7 - متابعة الكتب التي تم الإعلان علنها في جريدة الرسمية (الكويت اليوم) ممارسات أو مناقصات.

8 - متابعة العقود الخاصة بالقطاع (إعداد المواصفات الفنية).

9 - الانتهاء من تسليم أسماء الكتب المطلوب طباعتها إلى إدارة التوريدات والمخازن.

10 - تحديد عناوين الكتب المطلوب طباعتها.

11 - حصر عناوين الكتب المقررة لجميع المراحل الدراسية للعام المقبل.

قطاع المنشآت التربوية والتخطيط (52.93 في المئة)

1 - متابعة العقود السارية ومتابعة إجراءات الطرح للعقود التي قاربت على الانتهاء، واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان استمرار تنفيذ الخدمات محل تلك العقود لعدم انقطاعها وتعثرها.

2 - متابعة الوحدات الفرعية بالقطاع والمعنية بأعمال إنشاء الأبنية المدرسية الجديدة، لضمان التنسيق مع الوزارات والجهات ذات العلاقة.

3 - اتخاذ الإجراءات اللازمة التي تضمن توفير الخدمات الهاتفية للمدارس الجديدة.

4 - متابعة صيانة مساكن المعلمات.

5 - التأكد من إتمام اجراءات الصيانة اللازمة بكافة أنواعها، وضمان تشغيلها في جميع المدارس والأبنية التعليمية.

6 - التأكد من توفير الاحتياجات الجديدة للمدارس العاملة (برادات المياه، وحدات التكييف، البدالات).

7 - متابعة تحديد وحصر المدارس (الجديدة الخاضعة للهدم وإعادة البناء، الفصول الإنشائية).

8 - متابعة أعمال الصيانة الجذرية بكافة أنواعها بالمدارس العاملة، وتقديم تقرير أسبوعي بأعمال الصيانة التي تمت ونسب الإنجاز وتحديد الاحتياجات من الفصول الإنشائية والصيانة الجذرية، بما يكفل الانتهاء من أعمال الصيانة المشار إليها.

قطاع التعليم الخاص والنوعي (30 في المئة)

1 - تحديد احتياجات السكن الداخلية.

2 - تحديد احتياجات العيادات المدرسية.

3 - تحديد احتياجات قسم العلاج الطبيعي.

4 - تحديد احتياجات المسرح الخاص بإدارة مدارس التربية الخاصة.

5 - متابعة العقود الخاصة بإدارة مدارس التربية الخاصة.

6 - تحديد الحاجة من أعمال الصيانة لجميع المدارس.

7 - تحديد الحاجة من المواد المستديمة والمستهلكة لجميع المدارس.

8 - تحديد الحاجة من الباصات والتغذية والكتب المدرسية.

9 - تحديد احتياج مدارس التربية الخاصة من الهيئة الإدارية.

10 - تحديد الميزانية التقديرية لشاغلي الوظائف الإشرافية في جميع المراحل التعليمية لمدارس التربيية الخاصة وموافاة قطاع التعليم العام بها.

11 - تحديد الميزانية التقديرية من الهيئة التعليمية (معلمين، معلمات) للمواد الدراسية المختلفة، في جميع المراحل التعليمية لمدارس التربية الخاصة وموافاة قطاع التعليم العام بها.