حارب الجابري: خطة الابتعاث تراعي الطلاب الموهوبين

الدوحة - سيف الحموري - أكد الدكتور حارب الجابري، القائم بمهام وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي، بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن خطة الابتعاث الحكومي المطوَّرة للعام الأكاديمي 2024-2025، جاءت متواكبة مع متطلبات سوق العمل ولم تغفل الجوانب الخاصة للطلاب الموهوبين.
وأوضح، أن خطة الابتعاث تغيرت تغيرا جذريا عن السابق، بهدف دعم أصحاب المواهب بالإضافة إلى المتفوقين أكاديميا، مشيرا إلى أنها كانت في السنوات السابقة مقسمة إلى ثلاثة مسارات هي الهندسة والطب والتعليم، أما اليوم فشملت ثمانية مسارات مختلفة، منها الهندسة والعلوم والتكنولوجيا، والطب، والتعليم، والدراسات العليا في الماجستير والدكتوراه، والعلوم الاجتماعية والإنسانية والابتداع المهني، والرياضي
وأضاف الابتعاث كان في السابق يعتمد على التحصيل الاكاديمي فقط أما الآن فأصبح يعتمد على التحصيل الأكاديمي والموهبة.
ولفت خلال لقاء مع تلفزيون قطر، إلى أن خطة الابتعاث هذا العام تشمل ثلاثة برامج رئيسية؛ هي، الابتعاث الأميري، والابتعاث الداخلي، والابتعاث الخارجي.
وقال: «الابتعاث الأميري؛ يقدم منحاً دراسية، للطلاب المتميزين الذين حققوا نتائج عالية في الشهادة الثانوية، للالتحاق بأفضل الجامعات في العالم، بالإضافة إلى خمس جامعات ضمن المدينة التعليمية، ويشمل تخصصات حيوية مثل الطب والهندسة، أما الابتعاث الداخلي فيعزز فرص الالتحاق بالجامعات الوطنية والخاصة داخل الدولة، ويشمل خططًا متنوعة لدرجات الدبلوم للطلاب الحاصلين على معدل 60% فما فوق في الثانوية العامة، ويتيح للحاصلين على معدل أعلى من 75% الالتحاق بمسارات العلوم والطب المساعد لدرجة البكالوريوس، بالإضافة إلى مسارات الطب والهندسة وعلوم الحاسب للمتفوقين الحاصلين على معدل 80% فما فوق».
وبالنسبة لدعم سوق العمل من خلال الابتعاث قال الجابري «لدينا تعاون مباشر مع وزارة العمل يعكس التعامل مع سوق العمل في القطاع الخاص، وتعاون مع ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، يعكس سوق العمل في القطاع الحكومي»، مشيرا إلى إنه في كل عام وقبل إطلاق خطة الابتعاث يتم حصر احتياجات السوق في القطاعين، لمراعاة تلك الاحتياجات عند وضع تخصصات الابتعاث.
وأوضح وجود خطة ابتعاث خاصة للطلاب المتفوقين تشمل العشرة الأوائل من المسار الأدبي والعشرة الاوائل من المسار العلمي.

Advertisements

أخبار متعلقة :