كتب باسل النجار - السبت 8 أبريل 2023 01:37 مساءً - حال الخليج – مسقط
تستعد وزارة التربية والتعليم لإجراء التطبيق الالكتروني للدراسة الدولية (TIMSS2023) للصفين الرابع والثامن، حيث سيتم تطبيقها على عينة الصف الثامن خلال الفترة من 10 الى 16 أبريل الجاري، بينما سيتم تطبيقها على عينة الصف الرابع خلال الفترة من 8 الى 14 مايو القادم.
وأشارت الدكتورة زوينه المسكرية مستشارة الوزيرة للتقويم التربوي المنسقة الوطنية للدراسات الدولية إلى أن الدراستين الدوليتين تدار من قبل الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA)، وهي جمعية تعاونية دولية مستقلة تضمّ مؤسَّسات بحثية وطنية وهيئات بحثية حكومية مُتخصِّصة في إجراء دراسات التحصيل عبر العديد من الدول على مدى أكثر من 60 عامًا.
موضحة بأن هذه دراسة (TIMSS 2023) تهدف إلى تقييم المعارف وتطبيقات المعرفة ومهارات التفكير المنطقي العليا لطلبة الصفين الرابع والثامن من خلال مخرجات تعليمية منهجية في العلوم والرياضيات تم بناؤها من قبل خبراء في التقويم التربوي تتوافق مع معظم المخرجات التعليمية لمناهج الدول المشاركة، كما تقوم بقياس وتفسير الفوارق في نظم التعليم الوطنية، وجمع معلومات عن تعليم وتعلم الطلبة في المجتمع والبيئة المنزلية والمدرسة والصفية من خلال استبانات الدراسة المختلف؛ وذلك بهدف التعرف على العوامل المؤثرة في تعليم وتعلم الطلبة.
علما بأنه منذ دورة عام 2019م تحول تطبيق دراسة TIMSS من استخدام الورقة والقلم إلى التطبيق القائمة على جهاز الحاسوب (التطبيق الالكتروني).منوهة بأن سلطنة عمان بدأت في الاشتراك في هذه الدراسة في دورتها الرابعة TIMSS2007 في الصف الثامن فقط، وشاركت في الدور التالية TIMSS2011 في الصفين الرابع والثامن، واستمرت في المشاركة في كلا الصفين في الدورة السادسة TIMSS2015 والدورة السابعة TIMSS2019، وحاليًا الدورة الثامنة TIMSS2023، وتشير النتائج إلى تحسن مستمر لأداء الطلبة في الدورات المتعاقبة للدراسة؛ حيث صنفت سلطنة عمان ضمن الدول التي حققت أفضل تقدم في النتائج.
مشيرة الى أن مشاركة سلطنة عمان في الدراسة الدولية لقياس المهارات الحاسوبية والمعلوماتية (ICILS2023) تهدف إلى استقصاء الطرق التي يُطوِّر من خلالها النشء مهارات قياس المهارات الحاسوبية والمعلوماتية بغية دعم قدرتهم على العمل في العصر الرقمي. وستقيس الدراسة وتحلِّل الاختلافات في مستويات قياس المهارات الحاسوبية والمعلوماتية واستخدام الحاسوب لطلبة الصفّ الثامن كما ستجمع معلومات حول السياقات التي يطوِّر فيها الطلبة مهارات التعلُّم داخل المدرسة وخارجها من خلال مجموعة من الاستبانات.
واختتمت الدكتورة زوينة المسكرية حديثها قائلة: تعد هذه المشاركة الأولى لسلطنة عمان وهي الدولة العربية الوحيدة التي ستشارك في هذه الدراسة. ومما لا شك فيهم أن مؤشرات نتائج هذه الدراسة ستساعد وزارة التربية والتعليم في اتخاذ تدابير مناسبة للتغلب على التحديات التي تواجهها في هذا المجال كتحديد برامج التدريب المهني للمعلمين، والدعم التقني التي تستهدف استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، وتوفير موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المدرسية، ومراجعة وتطوير المحتوى الالكتروني للمناهج الدراسية، وتطوير أدوات التقويم وبناء البرامج الالكترونية التي تخدم التعليم والتعلم في مدارس سلطنة عمان.
